Archives par mot-clé : Médiation Culturelle

L’animation informelle dans un espace pour la jeunesse

 

Pour mettre en place des animations informelles dans l’espace jeunesse d’une médiathèque.

Pour ne savoir plus, cliquer ici

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Le sommeil

Type de séance : « Racontines »123Sommeil / Guido van Genechten

Objectifs : faire découvrir des albums, des CD, de jolis objets ; faire découvrir un thème.

Thème : Dormir, le sommeil

Démarche : mettre en lien les différents documents et différents supports.

Pour télécharger un exemple de déroulement de séance, cliquez ici.

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Dans tous les sens

Type de séance : « Racontines »Qui que quoi / Anne-Laure Witschger

Objectifs : faire découvrir des albums, des CD, de jolis objets ; faire découvrir un thème.

Thème : Les cinq sens

Démarche : mettre en lien les différents documents et différents supports.

Pour télécharger un exemple de déroulement de séance, cliquez ici.

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La sorcière d’Halloween

Type de séance : « Racontines »

Objectifs : faire découvrir des albums, des CD, de jolis objets ; faire découvrir un thème.

Thème : Les bêtises

Démarche : mettre en lien les différents documents et différents supports.

Pour télécharger un exemple de déroulement de séance, cliquez ici.

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Les découpages du pays d’En-haut

Objectif :
–         Faire découvrir l’art du découpage en dentelle
Mots clés : art populaire – frise – ribambelle – axe de symétrie – contraste –

Atelier : Réalisation collective d’un panneau à la manière des découpages suisses.

Age : 6-11ans

Pour découvrir une proposition de séance, cliquer ici.

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Voyage autour du monde

Type de séance : « Racontines »

Objectifs : faire découvrir des albums, des CD, de jolis objets ; faire découvrir un thème.

Thème : Voyage autour du monde

Démarche : mettre en lien les différents documents et différents supports.

Pour télécharger un exemple de déroulement de séance, cliquez ici.

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Danse et films musicaux

Type de séances : Présentation du fonds

Objectifs :
– Faire découvrir aux adolescents des oeuvres cinématographiques autour de la danse et plus particulièrement la danse urbaine (Krump, Steppin’, Hip Hop, etc.)
– Aiguiser leur curiosité en leur faisant découvrir des fictions et documentaires sur une thématique qui les attirent (la danse urbaine)
– Essayer à travers le dialogue de mieux connaître leurs goûts et leurs attentes en matière de films de danse et de films musicaux
– Partager un moment convivial avec un groupe d’adolescents autour d’une collation

Public visé :
Les adolescents à partir de 11 ans

Matériel technique :
– Un écran
– Un vidéoprojecteur
– Des enceintes
– Un ordinateur portable de contrôle

 

Pour découvrir une proposition de séance, cliquez ici.

Pour visualiser un exemple de brochure destinée aux participants, cliquez ici.

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Jeux et racontines

Objectif :
–  Faire découvrir comment se servir d’un jeu comme fil conducteur d’un racontine.

Intérêt :
– Apporter une dimension ludique à une racontine.
– Faire participer les enfants.

Pour découvrir la démarche proposée, cliquer ici.

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Animer une exposition

Pour quoi ? pour que les enfants regardent, comprennent ou découvrent mieux l’exposition.
Pour qui ? pour les groupes ou les individuels
Comment ? visites guidées, visites individuelles accompagnée d’une brochure-découverte, animations en lien avec l’exposition (ateliers, rencontres, séance découverte, heure du conte, etc.)
Dans quel esprit ? celui du jeu et du plaisir

Objet décoratifPour en savoir plus, cliquez ici.

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Lire à haute voix

Type de lecture concernée : lecture collective
Type d’animations : Heure du conte, Racontines, lectures collectives plus informelles
Type de livres : les albums, les livres que l’on tient ouverts devant le public pendant toute la lecture orale.

mystere

Pour en savoir plus, cliquez ici.

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