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Archives de catégorie : Livres pour la jeunesse
ANIMATIONS LECTURE AVEC DES CLASSES PRIMAIRES A GAFSA (TUNISIE) Avril 2017
Objectifs : 
– Initiation à l’analyse d’albums
– Réalisation d’un album
pop-up collectif
Classes : enfants de 8 à 11 ans
Durée de chaque animation : 2h
Pour plus d’informations, cliquer ici.
Plaidoyer pour une pédagogie ludique, interactive, interdisciplinaire et scénographique
Un article pour
– ceux qui viennent d’entrer dans La Clairière
– pour ceux qui s’intéressent aux méthodes pour faire découvrir les livres et la culture aux enfants
– ceux qui s’interrogent sur le rôle de médiateur culturel pour la jeunesse en médiathèque ou ailleurs.
Pour lire l’article, cliquer ici.
La Belle et la Bête – Conte et cinéma
Objectif : Faire découvrir le conte de Mme de Beaumont et son adaptation cinématographique par Jean Cocteau.
Niveau : 6 et +
Atelier : carte pop-up « L’amour de la Bête »
Pour découvrir une séance, cliquer ici
Publié dans Bibliothèques, Cinéma, Contes, Littérature de jeunesse, Livres pour la jeunesse, Médiathèques, Médiation culturelle, papier, Pop-up
Marqué avec Carte pop-up, Jean Cocteau, La Belle et la Bête
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Les robes de Peau d’Ane
Objectifs :
– Faire découvrir le conte de Peau d’Ane de multiples façons : par la lecture du texte de Charles Perrault, par des illustrations d’Eric Battut et par des extraits du film musical de Jacques Demy.
– Sensibiliser à la haute-couture par la présentation quelques grands couturiers.
Atelier : Inventer une robe avec des serviettes en papier.
Niveau : 7 et +
Pour découvrir une proposition d’animation, cliquer ici.
Réalisation collective de livres et de fresques
Objectif : Atelier de réalisations collectives de livres ou de fresques :
– Abécédaires, livres à compter, « cadavres exquis visuels », fresques d’art plastique.
Cadre de l’activité : Activité dite « informelle » proposée en médiathèque
pendant les heures de service public et encadrée par un bibliothécaire.
Démarche pédagogique :
– Réalisation collective, c’est-à-dire que chaque enfant peut continuer le travail commencé par un autre.
– Activité qui peut se prolonger sur plusieurs journées, voire plusieurs semaines.
Pour découvrir ces propositions, cliquer ici.
Publié dans Abécédaires, Arts plastiques, Bibliothèques, Littérature de jeunesse, Livre objet, Livres à compter, Livres pour la jeunesse, Médiathèques, Réalisation de fresques, Réalisation de livres, Techniques de médiation
Marqué avec activité collective, bibliothèques et médiathèques, bibliothèques et médiathèques, fresque, réalisation de livres
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Fils et ficelles !
Ed. Casterman
Type de séance : « Racontines »
Objectifs : faire découvrir des albums, des CD, de jolis objets ; faire découvrir un thème.
Thème : Fils et ficelles
Démarche : mettre en lien les différents documents et différents supports.
Pour télécharger un exemple de déroulement de séance, cliquez ici.