Archives de catégorie : Littérature de jeunesse

Plaidoyer pour une pédagogie ludique, interactive, interdisciplinaire et scénographique

Un article pour
– ceux qui viennent d’entrer dans La Clairière
– pour ceux qui s’intéressent aux méthodes pour faire découvrir les livres et la culture aux enfants
– ceux qui s’interrogent sur le rôle de médiateur culturel pour la jeunesse en médiathèque ou ailleurs.

Pour lire l’article, cliquer ici.

Publié dans Bibliothèques, Biblothéconomie, Littérature de jeunesse, Livres pour la jeunesse, Médiathèques, Médiation culturelle, Techniques de médiation | Laisser un commentaire

Côté albums : encore de grands artistes en quelques mots

Pour découvrir une nouvelle listes d’artistes s’illustrant, en particulier, dans les albums pour enfants, cliquer ici.

Publié dans Albums, Arts plastiques, Bibliothèques, Chansons/comptines, Contes, Documentaires, Littérature de jeunesse, Livre objet, Sans texte | Marqué avec , | Laisser un commentaire

Quand le loup prend sa voiture ou De la réactualisation d’un conte

Objectifs :
– Faire découvrir des contes et des illustrateurs
– Faire découvrir le principe de la réactualisation à partir d’un choix d’illustrations.

Niveau : 7 et +

Support spécifique : une exposition d’illustrations (ou de livres ouverts) accompagnée d’une brochure-découverte.

Pour découvrir la séance, cliquer ici

 

Publié dans Bibliothèques, Contes, Littérature de jeunesse, Médiathèques, Médiation culturelle, Techniques de médiation | Marqué avec | Laisser un commentaire

Jeux de langage : Dix dindons, Toto, papa et quelques poètes

Objectifs :
–          Faire découvrir différents jeux de langage en faisant participer les enfants
–          Faire découvrir les liens entre jeux de langage et poésie
–          Faire découvrir des livres, des collections, des poèmes, des poètes.

Niveau : 7-10ans

Pour découvrir une séance, cliquer ici.


Publié dans Jeux de langage, Littérature de jeunesse, Médiathèques, Médiation culturelle, Poésie, Techniques de médiation | Laisser un commentaire

Blanche-Neige

Objectifs :
Faire découvrir le conte  de Grimm, les illustrations d’Eric Battut et le ballet d’Angelin Preljocaj.
– Faire découvrir un genre pictural : la nature morte

Niveau : 7 et +

Atelier : « Nature morte aux fruits et aux légumes empoisonnés ».

Pour découvrir une séance, cliquer ici.

 

Publié dans Bibliothèques, Contes, Danse, genre pictural, Littérature de jeunesse, Médiathèques, Médiation culturelle, Techniques de médiation | Marqué avec , , , , , | Laisser un commentaire

Rondes des livres et des genres

Objectif : présentation d’exemples de rondes des livres par genre : rondes de la poésie, des documentaires, des albums,  des contes et des romans.

  Démarche :
– Techniques  d’animation utilisées : présentation de livres,  lecture à haute-voix, écoute musicale.
– Faire participer les enfants : diction d’un poème, avis personnel sur un livre, partage de goûts personnels, etc.
– Mise en espace des documents en lien avec un élément décoratif adapté au thème de la ronde (ex. frise historique, affiche, planisfère, etc.)

Pour plus de précisions, cliquer ici

Publié dans Albums, Bibliothèques, Contes, Documentaires, Littérature de jeunesse, Médiathèques, Médiation culturelle, Poésie, Roman, Techniques de médiation | Marqué avec , , , , | Laisser un commentaire

La Belle et la Bête – Conte et cinéma

Objectif : Faire découvrir le conte  de Mme de Beaumont et son adaptation cinématographique par Jean Cocteau.

Niveau : 6 et +

Atelier : carte pop-up « L’amour de la Bête »

Pour découvrir une séance, cliquer ici

Publié dans Bibliothèques, Cinéma, Contes, Littérature de jeunesse, Livres pour la jeunesse, Médiathèques, Médiation culturelle, papier, Pop-up | Marqué avec , , | Laisser un commentaire

Les robes de Peau d’Ane

Objectifs :
–  Faire découvrir le conte de Peau d’Ane de multiples façons : par la lecture du texte de Charles Perrault, par des illustrations d’Eric Battut et par des extraits du film musical de Jacques Demy.
–  Sensibiliser à la haute-couture par la présentation quelques grands couturiers.
Atelier  : Inventer une robe avec des serviettes en papier.
Niveau : 7 et +
Pour découvrir une proposition d’animation, cliquer ici.

Publié dans Arts plastiques, Bibliothèques, Cinéma, Contes, Grands couturiers, Littérature de jeunesse, Livres pour la jeunesse, Médiathèques, Médiation culturelle, papier | Laisser un commentaire

Réalisation collective de livres et de fresques

Objectif : Atelier de réalisations collectives de livres ou de fresques :
– Abécédaires, livres à compter, « cadavres exquis visuels », fresques d’art plastique.

Cadre de l’activité : Activité dite « informelle » proposée en médiathèque
pendant les heures de service public et encadrée par un bibliothécaire.

Démarche pédagogique :
Réalisation collective, c’est-à-dire que chaque enfant peut continuer le travail commencé par un autre.
– Activité qui peut se prolonger sur plusieurs journées, voire plusieurs semaines.

Pour découvrir ces propositions, cliquer ici.

 

Publié dans Abécédaires, Arts plastiques, Bibliothèques, Littérature de jeunesse, Livre objet, Livres à compter, Livres pour la jeunesse, Médiathèques, Réalisation de fresques, Réalisation de livres, Techniques de médiation | Marqué avec , , , | Laisser un commentaire

Interpréter un jeu dans une racontine – puzzle, dominos, cubes, jeu de l’oie, Othello.

Démarche :
Racontines réalisées à partir de jeux qui servent de fil rouge.

Intérêt :
– En suivant la règle du jeu, la racontine devient une sorte d’interprétation du jeu lui-même, cela donne une nécessité interne à la racontine.
– Le choix de documents est beaucoup plus libre que dans une racontine thématique.Il se fait en fonction du jeu.

Pour en savoir plus, cliquer ici

 

Publié dans Albums, Bibliothèques, Jeu, Littérature de jeunesse, Livre objet, Médiathèques, Médiation culturelle, Techniques de médiation | Marqué avec , , , | Laisser un commentaire