Archives de catégorie : Médiathèques

Danse dans la ville !

Objectifs :
– Faire découvrir l’évolution de la danse au 20ème siècle à travers le thème de la ville dans la danse.
– Faire découvrir des ballets, des danseurs, des chorégraphes et des musiques célèbres.

Age : 7 et +

Documents utilisés : présentation faite entièrement à partir de vidéos sur Youtube

Pour découvrir la séance, cliquer ici.

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Rondes des livres et des genres

Objectif : présentation d’exemples de rondes des livres par genre : rondes de la poésie, des documentaires, des albums,  des contes et des romans.

  Démarche :
– Techniques  d’animation utilisées : présentation de livres,  lecture à haute-voix, écoute musicale.
– Faire participer les enfants : diction d’un poème, avis personnel sur un livre, partage de goûts personnels, etc.
– Mise en espace des documents en lien avec un élément décoratif adapté au thème de la ronde (ex. frise historique, affiche, planisfère, etc.)

Pour plus de précisions, cliquer ici

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La Belle et la Bête – Conte et cinéma

Objectif : Faire découvrir le conte  de Mme de Beaumont et son adaptation cinématographique par Jean Cocteau.

Niveau : 6 et +

Atelier : carte pop-up « L’amour de la Bête »

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A la découverte de la cartographie

Objectifs :
– Apporter quelques éléments concernant l’histoire de la cartographie
-Apporter quelques éléments pour savoir lire une carte.

Niveau : 7 et +

Atelier :  Savoir lire un plan

Pour découvrir une animation, cliquer ici

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Les robes de Peau d’Ane

Objectifs :
–  Faire découvrir le conte de Peau d’Ane de multiples façons : par la lecture du texte de Charles Perrault, par des illustrations d’Eric Battut et par des extraits du film musical de Jacques Demy.
–  Sensibiliser à la haute-couture par la présentation quelques grands couturiers.
Atelier  : Inventer une robe avec des serviettes en papier.
Niveau : 7 et +
Pour découvrir une proposition d’animation, cliquer ici.

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Réalisation collective de livres et de fresques

Objectif : Atelier de réalisations collectives de livres ou de fresques :
– Abécédaires, livres à compter, « cadavres exquis visuels », fresques d’art plastique.

Cadre de l’activité : Activité dite « informelle » proposée en médiathèque
pendant les heures de service public et encadrée par un bibliothécaire.

Démarche pédagogique :
Réalisation collective, c’est-à-dire que chaque enfant peut continuer le travail commencé par un autre.
– Activité qui peut se prolonger sur plusieurs journées, voire plusieurs semaines.

Pour découvrir ces propositions, cliquer ici.

 

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Interpréter un jeu dans une racontine – puzzle, dominos, cubes, jeu de l’oie, Othello.

Démarche :
Racontines réalisées à partir de jeux qui servent de fil rouge.

Intérêt :
– En suivant la règle du jeu, la racontine devient une sorte d’interprétation du jeu lui-même, cela donne une nécessité interne à la racontine.
– Le choix de documents est beaucoup plus libre que dans une racontine thématique.Il se fait en fonction du jeu.

Pour en savoir plus, cliquer ici

 

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Fils et ficelles !

Pirouette cacahouète / Ed. Casterman

Ed. Casterman

Type de séance : « Racontines »

Objectifs : faire découvrir des albums, des CD, de jolis objets ; faire découvrir un thème.

Thème : Fils et ficelles

Démarche : mettre en lien les différents documents et différents supports.

Pour télécharger un exemple de déroulement de séance, cliquez ici.

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