Archives de catégorie : Contes

Côté albums : encore de grands artistes en quelques mots

Pour découvrir une nouvelle listes d’artistes s’illustrant, en particulier, dans les albums pour enfants, cliquer ici.

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Quand le loup prend sa voiture ou De la réactualisation d’un conte

Objectifs :
– Faire découvrir des contes et des illustrateurs
– Faire découvrir le principe de la réactualisation à partir d’un choix d’illustrations.

Niveau : 7 et +

Support spécifique : une exposition d’illustrations (ou de livres ouverts) accompagnée d’une brochure-découverte.

Pour découvrir la séance, cliquer ici

 

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Blanche-Neige

Objectifs :
Faire découvrir le conte  de Grimm, les illustrations d’Eric Battut et le ballet d’Angelin Preljocaj.
– Faire découvrir un genre pictural : la nature morte

Niveau : 7 et +

Atelier : « Nature morte aux fruits et aux légumes empoisonnés ».

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Rondes des livres et des genres

Objectif : présentation d’exemples de rondes des livres par genre : rondes de la poésie, des documentaires, des albums,  des contes et des romans.

  Démarche :
– Techniques  d’animation utilisées : présentation de livres,  lecture à haute-voix, écoute musicale.
– Faire participer les enfants : diction d’un poème, avis personnel sur un livre, partage de goûts personnels, etc.
– Mise en espace des documents en lien avec un élément décoratif adapté au thème de la ronde (ex. frise historique, affiche, planisfère, etc.)

Pour plus de précisions, cliquer ici

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La Belle et la Bête – Conte et cinéma

Objectif : Faire découvrir le conte  de Mme de Beaumont et son adaptation cinématographique par Jean Cocteau.

Niveau : 6 et +

Atelier : carte pop-up « L’amour de la Bête »

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Les robes de Peau d’Ane

Objectifs :
–  Faire découvrir le conte de Peau d’Ane de multiples façons : par la lecture du texte de Charles Perrault, par des illustrations d’Eric Battut et par des extraits du film musical de Jacques Demy.
–  Sensibiliser à la haute-couture par la présentation quelques grands couturiers.
Atelier  : Inventer une robe avec des serviettes en papier.
Niveau : 7 et +
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La Belle au Bois Dormant

hoffmann-belle-bois-dormantObjectifs :
– Lire le conte de Grimm, en faisant découvrir les illustrations de Félix Hoffman.
– Faire écouter la musique de Tchaïkovski
– Montrer des images du ballet

Démarche :
Découverte interdisciplinaire du conte grâce à un album et un ballet.

Matériel :
Ordinateur portable, vidéoprojecteur (si l’on choisit de créer un diaporama numérique à partir du livre illustré).
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Peau d’Ane, de Charles Perrault

romby-peau-daneObjectifs :
– Faire entendre une version du conte, lue à voix haute.
– Montrer aux enfants quelques belles illustrations, faire parler ces images.
– Initier à la notion d’adaptation.

Démarche :
Découverte interdisciplinaire du conte grâce à des albums et un film.

Prolongements possibles :
Atelier d’arts plastiques (dessins de robes).
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Les Petits Chaperons Rouges

Objectifs :Dendooven / Etre
– Ecouter différentes versions du conte
– En découvrir des versions détournées (comprendre ce que c’est)
– Différencier littérature orale et écrite
Démarche :
Découverte interdisciplinaire du conte grâce à des albums, un livre d’artiste, une chanson et un film d’animation.

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Un conte, comment ça raconte ?

Objectifs :Vaugelade / Ecole des Loisirs
Découvrir quelques bons contes
Connaître les différents éléments caractéristiques du genre

Démarche : heure du conte qui met en réseau des contes, afin de faire découvrir les caractéristiques de cette littérature orale et écrite.

Liens possibles :
– Découverte d’un type de conte précis (Ex : les contes de création)
– Découverte d’une structure narrative (Ex : les histoires en randonnée)

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