Archives de catégorie : Techniques de médiation

Marque-pages – Ateliers de découverte de l’art

panais-chardon-bleuDes marque-pages de toutes les couleurs, sur tous les thèmes, avec toutes les techniques graphiques, dans tous les sens, quoi de mieux comme atelier pour faire expérimenter l’art aux enfants.

Pour découvrir des idées de marque-pages et d’ateliers d’art plastique, cliquer sur « marque-pages« 

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Formation « Des animations lecture pour les enfants » à Gafsa (Tunisie)

dsc_0096Un projet réalisé en partenariat avec l’association ATOM (France) et les institutions culturelles et scolaires du gouvernorat de Gafsa.

Une formation qui a eu lieu du 18 au 22 avril 2016 dans 4 écoles du gouvernorat de Gafsa (Tunisie),

Une formation pour faire découvrir des albums et des pistes d’activités à réaliser avec des albums : lecture personnelle et collective, expression orale et écrite, éducation civique, musique, art plastique.

Pour en savoir plus, cliquer sur animations-lecture (Gafsa) avril 2016

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Bibliothécaire pour la jeunesse : un métier ?

Quand une bibliothécaire s’interroge sur le manque de définition des tâches à effectuer dans un espace pour la jeunesse et sur le flou professionnel qui en résulte …

Pour lire l’article, cliquer ici

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De l’équipement des documents en médiathèque

Quelques remarques de bon sens concernant l’équipement des documents en médiathèque.Equipement 011
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Ateliers d’ombres chinoises en Tunisie

 

Avril 2014 026

Atelier avec une classe d’enfants sourds

Pour découvrir les images, cliquer ici

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Atelier d’ombres chinoises avec l’association A.T.O.M.

AbeilleObjectifs :
– Faire découvrir les ombres chinoises
– Faire réaliser et manipuler une marionnette d’ombre
– Faire manipuler collectivement les marionnettes sur une chanson

Pour découvrir comment mener un atelier d’ombres chinoises, cliquer ici

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Plaidoyer pour une pédagogie ludique, interactive, interdisciplinaire et scénographique

Un article pour
– ceux qui viennent d’entrer dans La Clairière
– pour ceux qui s’intéressent aux méthodes pour faire découvrir les livres et la culture aux enfants
– ceux qui s’interrogent sur le rôle de médiateur culturel pour la jeunesse en médiathèque ou ailleurs.

Pour lire l’article, cliquer ici.

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Quand le loup prend sa voiture ou De la réactualisation d’un conte

Objectifs :
– Faire découvrir des contes et des illustrateurs
– Faire découvrir le principe de la réactualisation à partir d’un choix d’illustrations.

Niveau : 7 et +

Support spécifique : une exposition d’illustrations (ou de livres ouverts) accompagnée d’une brochure-découverte.

Pour découvrir la séance, cliquer ici

 

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Jeux de langage : Dix dindons, Toto, papa et quelques poètes

Objectifs :
–          Faire découvrir différents jeux de langage en faisant participer les enfants
–          Faire découvrir les liens entre jeux de langage et poésie
–          Faire découvrir des livres, des collections, des poèmes, des poètes.

Niveau : 7-10ans

Pour découvrir une séance, cliquer ici.


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Compétences par types d’animations

Tableau qui indique les compétences nécessaires pour mener  différents types d’animations : racontines et « heure du conte », présentations de documents, expositions, ateliers, séances de découverte d’un thème, d’un auteur ou d’un genre.

Pour en savoir plus, cliquer ici.

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